Ghadakpour - These - Chapitre 2

Chapitre 2 :La leçon de Zénon Chapitre 2 : La leçon de Zénon Introduction Tout modèle visant à rendre compte de l’aptitude humaine à comprendre les relations temporelles exprimées par le langage doit expliquer comment nous parvenons, à partir de notre maîtrise d’une langue d’une part, et de nos connaissances encyclopédiques et épisodiques d’autre part, à localiser correctement les situations, dans le temps, les unes par rapport aux autres. Un tel modèle doit également prédire notre capacité d’effectuer des inférences à partir de cette localisation. L’intérêt de ce problème de modélisation est qu’il porte sur des phénomènes peu ambigus. L’ordonnancement relatif de deux situations est, dans la plupart des contextes, une information binaire : soit A est avant B, soit c’est l’inverse. Toute erreur aura des conséquences probables sur les inférences que l’individu effectuera, notamment en bloquant toute causalité de A vers B, si A est compris, à tort, comme ultérieur à B. L’efficacité des narrations démontre que les individus sont experts dans la compréhension des composantes temporelles des énoncés. La tâche de modélisation est, avant tout, d’expliquer cette expertise. Nous nous intéressons ici à une modélisation cognitive. L’objectif n’est pas d’imaginer un système théorique permettant de fonder des raisonnements scientifiques sur le temps. Il s’agit de cerner les moyens par lesquels les êtres humains parviennent à raisonner et à communiquer à ...