Principes pédagogiques - Comment travailler le vocabulaire à l'école maternelle ?
Ministère De L'Éducation Nationale
eduscolPrévention de l'illettrisme à l'écoleRessources pour enseigner le vocabulaire à l'école maternellePrincipes pédagogiquesComment travailler le vocabulaire enmaternelle ?septembre 2010© MEN/DGESCO ► eduscol.education.fr/ecoleƒƒƒEnseigner le vocabulaire à l’école maternelle Principes pédagogiques Comment travailler le vocabulaire en maternelle ? Principes généraux Pour garantir un apprentissage efficace du vocabulaire, il ne suffit pas d’exposer les élèves à des mots nouveaux dans des situations d’écoute et de réception aussi régulières et variées soient-elles. Le langage doit être le pivot de tout apprentissage : toute séance, quelque soit le domaine, devrait avoir 2 objectifs langagiers, un d’ordre lexical, un autre plus pragmatique ou syntaxique. Dans ce cadre, la familiarisation avec l’univers de l’écrit se doit d’être mesurée, progressive et articulée autour de quelques axes principaux : Développer les références patrimoniales et culturelles par l’accès au livre et à la littérature de jeunesse. Lire et faire comprendre des histoires à partir d’échanges structurés. Produire des phrases et des textes destinés à être lus et rédigés en dictée à l’adulte. Construire la notion de stabilité de l’écrit et comprendre la correspondance entre l’oral et l’écrit. Etudier le code alphabétique et développer la conscience phonologique (dans la limite des programmes de l’école maternelle). La réception précède la production, la ...