cours-de-psychologie
Cours de psychologieTable des mati`eresI Premi`ere Ann´ee 71 Introduction 81.1 Qu’est-ce que la psychologie? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 81.2 Les diff´erents courants de la psychologie au vingti`eme si`ecle . . . . . . . . . . . . . 91.2.1 La psychanalyse . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 91.2.1.1 L’´elaboration du concept d’inconscient . . . . . . . . . . . . . . . 91.2.1.2 Comment d´efinir l’inconscient? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 91.2.1.3 Signification du refoulement . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 101.2.1.4 Le retour `a l’enfance . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 101.2.1.5 Les stades de la sexualit´e selon la psychanalyse. . . . . . . . . . . 111.2.1.6 L’influence de l’enfance sur la personnalit´e adulte . . . . . . . . . 111.2.1.7 Le statut psychologique de l’inconscient . . . . . . . . . . . . . . . 111.2.1.8 La Premi`ere topique . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 121.2.1.9 La seconde . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 131.2.2 Le behaviorisme . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 131.2.3 La psychologie cognitive de jean Piaget (Psychologue et p´edagogue suisse(Neuchˆatel 1896 - Gen`eve 1980).) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 141.2.3.1 Les travaux de Piaget . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 141.2.3.2 L’´evolution psychologique de l’enfant . . . . . . . . ...