L'aigle de la liberté

Une guerre éclate sur l’île bleue. La vie d’Esteban est alors bouleversée car il est vendu comme esclave aux riches maîtres de l’île rouge qui ont gagné le conflit. Un jour, cependant, le jeune garçon fait une rencontre qui va changer le cours de son existence… Cette nouvelle qui traite de l’esclavage a été écrite en groupe pendant le cours de français. Les visuels ont été élaborés avec le professeur d’arts plastiques en employant la technique de collage de feuilles colorées. Le récit a ensuite été édité en version numérique avec l’aide des professeurs-documentalistes qui ont guidé les auteurs pour les choix de mise en page. Ce livre numérique est le fruit d’un projet interdisciplinaire mené avec une classe de 6e. Cinq groupes ont rédigé 5 nouvelles sur le thème du concours : la liberté. La liberté de chaque groupe s’est jouée en cours de français sur la rédaction du texte, le choix de l’histoire et des personnages. Ils ont également rédigé leur quatrième de couverture relatant l’histoire et le rendu et choisi quelques passages à mettre en exergue. La liberté a également été mise en œuvre dans le choix des techniques de réalisation des visuels en cours d’arts plastiques (ici, le collage). Enfin, les élèves ont été libres de choisir la police d’écriture du titre de leur nouvelle et la disposition des visuels dans le livre avec les professeurs-documentalistes. La classe a décidé à l’unanimité de choisir la licence Creative Commons BY-SC-ND pour les 5 nouvelles numériques réalisées par les différents groupes d’écriture. Il est apparu important aux élèves que les utilisateurs sachent qui étaient les auteurs et qu’il faille les citer en tant que créateurs. Les élèves n’ont pas souhaité que des marques éventuelles fassent un bénéfice avec leurs créations. Ils ont trouvé aussi intéressant de pouvoir partager leurs œuvres sur Internet pour que des lecteurs puissent découvrir les histoires écrites. Les élèves ne veulent pas qu’on modifie leurs textes et qu’il y ait plagiat ou appropriation. Les élèves veulent pouvoir reconnaitre leurs textes et qu’ils ne soient pas dénaturés. L’œuvre originale doit rester originale. Groupe « Eagle », classe de 6e5