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Niveau: Elémentaire, Maternelle, PS, MS, GS Grille de référence –maîtrise de la langue –Page 1 sur 13 Grille de référence La maîtrise de la langue française Fin du cycle 2 La maîtrise d'une capacité ou d'une compétence doit être évaluée à plusieurs reprises, dans des situations distinctes, le cas échéant de manière différée par rapport à l'introduction des connaissances ou capacités concernées. Les évaluations effectuées au cours des situations de classe ordinaire ne doivent pas être confondues avec des exercices effectués pour fixer un apprentissage. Connaissances et capacités attendues en fin de scolarité obligatoire Éléments du socle attendus fin de cycle2 Indications pour l'évaluation Lire Se servir de sa connaissance des relations graphèmes phonèmes les plus fréquentes pour déchiffrer des mots réguliers inconnus Lecture de syllabes simples (la, al, doc, etc. ) ; déchiffrage de mots réguliers, de non-mots Être capable de lire en associant déchiffrage et reconnaissance directe des mots connus Identifier immédiatement les mots outils les plus fréquents et les mots usuels des activités de la classe. Lecture des mots outils et des mots usuels connus à l'issue d'un apprentissage avec vérifications en différé Lire à haute voix, de façon expressive, un texte en prose ou en vers Lire seul un texte simple en identifiant instantanément la plupart des mots courts et les mots longs les plus fréquents et en déchiffrant des mots simples inconnus. Il s'agira d'un texte inconnu dans divers domaines (littérature, découverte du monde…).

• situation de classe ordinaire
• amélioration de la cohérence du texte
• courts textes
• activité de classe
• reconnaissance directe des mots
• connaissance des relations graphèmes
• conjugaison des verbes