- fiche - matière potentielle : m10
Formulation des compétences Résoudre des problèmes concrets faisant intervenir des grandeurs et une ou plusieurs des quatre opérations. Aires. Aide à l'analyse des évaluations de CM2, IEN Thonon, janvier 2009 Fiche M10 (référence Thonon F10) Pistes de travail Classer et ranger des surfaces (figures) selon leur aire, soit par super- position des surfaces, soit par découpage et recollement des surfaces, soit par pavage des surfaces avec une surface de référence. Les activités de classement et rangement des surfaces selon leurs aires précèdent les activités de mesurage avec une unité choisie. En effet, par superposition et recomposition (réelles ou mentales), il est possible de comparer des aires ou de réaliser des surfaces de même aire. Ce procédé nécessite la prise de conscience par l'élève du fait que l'aire d'un assemblage de figures ne change pas lorsque l'assemblage est modifié. L'aire d'une surface obtenue par recollement de deux surfaces est égale à la somme des aires de ces deux surfaces, mais son périmètre n'est pas égal à la somme des périmètres des deux surfaces initiales. La reconnaissance de rapports entre grandeurs (cette aire est le double de celle-ci) précède la mesure de l'aire (cette aire est de 12 cm?). Construire une surface qui a même aire qu'une surface donnée (et qui ne lui est pas superposable).
- pavage effectif
- document d'accompagnement des programmes
- exemples d'activités
- surface de référence
- résoudre des problèmes concrets
- super- position des surfaces
- référence thonon