Site académique Aix Marseille Histoire et Géographie

Niveau: Secondaire, Lycée, Terminale Site académique Aix-Marseille Histoire et Géographie Comment travailler la cartographie au lycée ? Geneviève Malgoire et le groupe « La Durance » Le 16 mars 2000 Professeur au Lycée Georges Duby AIX-EN-PROVENCE A partir de ses connaissances et en réponse à un sujet donné, le candidat réalise un croquis accompagné d'une légende organisée et expliquée en quelques phrases. Ceci est la deuxième partie de l'épreuve de géographie du Baccalauréat. L'expérience démontre que les élèves de terminale ont peu d'acquis (voire pas du tout ) au niveau de la cartographie. Le croquis de géographie est la représentation d'un raisonnement, la démonstration d'un phénomène, il ne peut donc pas être une réponse toute faite que les élèves ont à apprendre par cour. Le problème qui se pose alors au professeur de terminale est difficile : comment en peu de temps former des élèves à cet exercice ? C'est souvent mission impossible. Il apparaît donc évident, que l'entraînement aux exercices du BAC se fasse sur les trois années de lycée ; l'exercice pourrait être acquis en terminale si dès la classe de seconde on initiait sérieusement les élèves et si en première on approfondissait le travail. J'ai donc essayé une démarche en seconde et en première. Je vous la livre avec ses erreurs et ses tâtonnements. Les élèves des deux niveaux (et même de terminale ) ont tout d'abord une fiche pilote générale.

• problèmes de la société et de la population
• démarche
• légende
• complément du raisonnement dans la composition
• fiche support de la démarche première
• aix-marseille histoire
• langage cartographique