Niveau: Secondaire, Lycée, Terminale
14 ENJEUX ET INITIATIVES L' E N T e t l' É c o le é te n d u e Dès janvier 2008, un lycée ou collège sur troisde l'académie de Strasbourg sera géré parl'intermédiaire de l'environnement numé- rique ENTEA-Scolastance. Trois ans plus tard, tous les établissements du second degré offriront quatre espaces de travail à leurs usagers : adminis- tration et vie scolaire, élèves, enseignants, parents. La généralisation de l'ENTEA2 va permettre un mode de communication simplifié, unifié et effi- cace. Nombreux sont les enseignants qui ont perçu les nouvelles perspectives pédagogiques qu'ou- vrait cet outil pour la classe et pour l'après-classe. Ils peuvent échanger entre eux, communiquer avec leurs élèves et les parents, rendre disponibles immédiatement les documents étudiés en classe, mais aussi les remarques sur les devoirs et, s'ils le souhaitent, les notes des travaux effectués. Un « groupe d'études et de ressources » Que peut-on faire d'un espace numérique de tra- vail (ENT) du point de vue exclusivement pédago- gique ? On peut douter de son utilité dans une pro- fession où l'essentiel passe par le relationnel, par le contact direct entre enseignants et apprenants. Mais n'a-t-on pas démontré que dans l'enseigne- ment/apprentissage il y avait aussi une place pour l'outil informatique ? Pour en être informé, le mieux n'est-il pas d'aller observer son fonction- nement, là où il a été essayé ?
- mobilisation des connaissances créer des assemblages mécaniques en bep
- nouvelles perspectives pédagogiques
- ent
- connaissance
- forum
- écla- tement de l'espace-temps scolaire par l'ent et par internet
- scolastance
