Odile Fleury CPC Dieppe Est Février

Niveau: Secondaire, Lycée, Première Odile Fleury, CPC Dieppe Est Février 2012 Page 1 sur 7 Evaluer en maternelle : la grille d'observation 1er février/15 février 9h00 – 12h00 Objectif de l'animation : - partir des conceptions de chacun sur l'évaluation en maternelle - dégager : o pourquoi évaluer ? o selon quels principes fondateurs ? o suivant quelle méthodologie ? - concevoir des grilles d'observation à partir d'une situation d'apprentissage Déroulement en 3 temps : 1. EMERGENCE DES CONCEPTIONS DE CHACUN SUR L'EVALUATION EN MATERNELLE: à partir du Q-Sort de Bruno Seweryn, IEN ASH à Perpignan Les items qui paraissent les plus importants pour les stagiaires Evaluer, c'est mesurer. Dans un projet, l'élève réalise et apprend, l'enseignant peut évaluer. Pour pouvoir mesurer une compétence, il est préférable de la formuler sous la forme « l'enfant est capable de ». Un élève peut évaluer lui-même ses compétences En évaluant, je dis : « Je vais m'efforcer de comprendre ce qui nous lie et ce qui nous délie » Il faut se rendre disponible pour évaluer. Evaluer, c'est apprécier. Les items que les stagiaires rejettent absolument En évaluant, je dis : « C'est moi qui commande et qui possède le pouvoir. » En évaluant, je dis : « je vais te dire qui tu es pour que tu deviennes comme moi.

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